Microtarea 11
Microtarea 12
Microtarea 13
Microtarea 14
Aplicación didáctica
Para trabajar
la canción de los monos, realizaremos un aplicación didáctica, la cual será la
siguiente:
La maestra proporcionará a los niños recortables los cuales se tratan de unas orejas de mono, las cuales los niños tendrán que recortar, y si es necesario se contará con la ayuda de la maestra. Los niños las colorearán con ceras de colores libremente. Una vez finalizadas las orejas de mono, la maestra irá llamando a sus alumnos por equipos de trabajo a la asamblea de clase y les comentará una vez que todos los equipos se encuentran en dicho lugar que vamos a salir al patio a hacer una canción. Estos se irán colocando las orejas de mono previamente realizadas y una vez que tengan todos los alumnos sus orejas puestas se colocarán en fila uno detrás de otro y saldrán al patio.
Los niños se
situarán de pie, en fila, uno al lado de otro mirando a
la maestra que se situará enfrente de ellos, y esta les dirá a sus alumnos que vamos
a cantar una canción donde aparece un mono, y ella les va a mostrar un mono de
peluche de un tamaño mediano y comentará con sus alumnos que como ya pudieron
ver en la visita al zoo había un mono grande que era el papá y estaba rodeado
de monos más pequeñitos, y esos monos más pequeñitos van a ser ellos, los cuales están identificados por sus orejas de mono. Para dar comienzo a la canción, los niños siendo “monitos” tendrán que imitar los movimientos
del mono de peluche que será manejado por la maestra (mono grande).
Dicen que los
monos, no usan sombrero
(la maestra
imitará al mono colocando sus brazos de
forma arqueada hacia la cintura y al mismo tiempo daremos pisadas con las
piernas abiertas un poco flexionadas sin movernos del sitio. Haremos un movimiento con la
cabeza haciendo un gesto negativo y se colocará las manos encima de la cabeza)
Porque los
monos chicos los tiran por los suelos
(nos
agacharemos y colocaremos nuestros brazos en forma arqueada hacia la cintura y al
mismo tiempo daremos pisadas con las piernas abiertas flexionadas sin movernos
del sitio. Haremos el gesto de tirar con las manos señalando al suelo).
Que bien que
me vino
(daremos dos
palmadas. Andaremos lentamente hacia adelante como si fuéramos monos)
Que bien que
me va
(daremos dos
golpes con las manos en las piernas al mismo tiempo que iremos dando saltitos
hacia adelante en forma de monos)
Que viva la
alegría
(nos
sentaremos de un salto en el suelo al mismo tiempo que levantaremos los brazos
hacia arriba)
J aja, Ja, Ja.
(sentados nos tocaremos
la barriga riéndonos)
Una vez que ha finalizado la canción con sus respectivos movimientos, la cantaremos de nuevo todos juntos y los niños podrán hacer los movimientos que quieran libremente, desarrollando así su creatividad e imaginación.
